Von dem hochschuldidaktischen Ansatz des forschenden Lernens können Schulen und Studierende gleichermaßen profitieren. Während die Studierenden das Forschen und Innovieren erlernen, erhält die Schule Unterstützung bei ihren evidenzbasierten Entwicklungsprozessen. Der Beitrag stellt vor, wie eine solche Zusammenarbeit gestaltet werden kann.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2021/95 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2021)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Crapa, Gianmarco Koch, Barbara Kuhn, Hans Peter
Crapa, Gianmarco:
Mit Studierenden Schule entwickeln : Studentische Forschung unterstützt Selbstevaluation / Gianmarco Crapa ; Barbara Koch ; Hans Peter Kuhn, 2021. - Seite 17-19 - (Lernende Schule) Forschendes Lernen
Zeitschriftenartikel