Das Thema eines glücklichen und guten Lebens kann kaum normativ oder nur deskriptiv abgehandelt werden, es ist eher eine Sache der rekonstruktiven Ethik. Da dies keinen Anspruch auf eine normative Letztbegründung moralischer Urteile erhebt, ist der Ansatz für eine moralische Abwägung im Unterricht gut geeignet.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2017/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2017)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Held, Nora
Held, Nora:
Muss man Glück haben, um glücklich zu sein? : Denkprozesse anregen nach Maßgabe der rekonstruktiven Ethik / Nora Held, 2017. - Seite 24-28 - (Ethik und Unterricht) Glück und das gute Leben
Zeitschriftenartikel