Viele Lehrkräfte sträuben sich gegen das integrierte Fach Naturwissenschaften, da sie nicht dafür ausgebildet wurden. Doch gerade dieses Fach bietet die Möglichkeit, Schlüsselprobleme der Menschheit, wie etwa dem Klimawandel und Gerechtigkeit, mit hohem Lebensweltbezug für die Lernenden zu thematisieren - und so zu naturwissenschaftlicher Grundbildung beizutragen.

Enthalten in:
Lernende Schule; 2019/87 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (2019)

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Serie / Reihe: Lernende Schule

Personen: Ricker, Karl-Martin

Schlagwörter: Allgemeinbildung Naturwissenschaftlicher Unterricht Grundbildung Lebensweltbezug