Anhand einer konkreten Situation, dem "Fall Daschner", setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit einem moralischen Dilemma auseinander und reflektieren die Positionen mit einem Fokus auf dem Postulat der Menschenwürde. Indem sie die relevanten Gesichtspunkte erkennen und abwägen, erarbeiten sie sich verschiedene Handlungsoptionen und kommen zu einer begründeten eigenen Position.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2019/3 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / Praktische Philosophie / LER
(2019)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Drewes, Oliver Hebenstreit, Anita Schultz, Steffen
Drewes, Oliver:
Nur über meine Menschenwürde : zur Aktualität des Folterverbots / Oliver Drewes ; Anita Hebenstreit ; Steffen Schultz, 2019. - Seite 34-40 - (Ethik und Unterricht) Menschenwürde
Zeitschriftenartikel