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Peer-Learning in der Lehrer*innenbildung gemeinsam und auf Augenhöhe lernen
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Journal für LehrerInnenbildung [Elektronische Ressource]; 2019/3 (2019)

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: journal für lehrerInnenbildung

Personen: Fricke, Josephin

Schlagwörter: Lehrerbildung Peer-Lernen

Peer-Learning in der Lehrer*innenbildung : gemeinsam und auf Augenhöhe lernen / Josephin Fricke (und weitere), 2019. - Seite 16-29 - (Journal für LehrerInnenbildung) Peers

Zugangsnummer: U-0413582
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