Die Vision, dass jeder Schüler und jede Schülerin mit einem individuell zugeschnittenen persönlichen Lernnetzwerk - kurz: PLN - arbeiten könnte, weckt die unterschiedlichsten Fantasien, von der Abschaffung der Unterrichtsanstalt Schule, wie wir sie heute kennen, bis hin zu der Vorstellung von lauter Vereinzelten, die wie Monaden um sich selbst und ihre überschaubaren Inhalte kreisen. Aber was ist ein PLN eigentlich genau? Und wo sind die Chancen, aber auch die Grenzen eines solchen Angebots auszumachen?

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2018/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2018)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Baum, Patrick

Schlagwörter: Lernen Schule Netzwerk Digitalisierung