Persönlicher Paradigmenwechsel
warum kooperatives Lernen die Schule verändert
Die Einführung Kooperativen Lernens geht mit Veränderungsprozessen auf verschiedenen Ebenen einher. Die Zusammenarbeit im Kollegium wandelt sich dabei ebenso wie das eigene pädagogische Selbstverständnis.
Enthalten in:
Grundschule; 2008/5 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2008)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Green, Norm Heckt, Dietlinde H.
Green, Norm:
Persönlicher Paradigmenwechsel : warum kooperatives Lernen die Schule verändert / von Norm Green und Dietlinde H. Heckt, 2008. - S.48-50 - (Grundschule)
Zeitschriftenartikel