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Koring, Bernhard
Perspektiven für die Bearbeitung des Theorie-Praxis-Problems in der Pädagogik
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 1992/6 (1992)

Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Koring, Bernhard

Schlagwörter: Professionalisierung Lehrer Erziehungswissenschaft Theorie-Praxis-Beziehung

Koring, Bernhard:
Perspektiven für die Bearbeitung des Theorie-Praxis-Problems in der Pädagogik / Bernhard Koring, 1992. - S.707-717 - (Pädagogische Rundschau)

Zugangsnummer: U-0133329
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