Klassenlehrer werden: Für die meisten Junglehrer ist das ein Sprung ins kalte Wasser, weil sie - kaum vorbereitet - sofort funktionieren müssen. Was hilft beim Hineinwachsen in diese Aufgabe? Was können sie selbst zum Gelingen beitragen, was die Kollegen, die Schulleitung, die Schulgemeinde? Eine Lehrerin und ein Lehrer blicken zurück, reflektieren Erfahrungen und formulieren konkrete Anregungen.

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/1 (2018)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Beyer, Gunter Kosch, Sonja

Schlagwörter: Erfahrungsbericht Berufseingangsphase Klassenlehrer