Wie entstehen eigentlich Aufgaben für das Zentralabitur? Hier findet man einen Einblick in das Verfahren des Zentralabiturs von Nordrhein-Westfalen für die Fächer Deutsch und Mathematik. Zudem wird die These vertreten, dass die Aufgabenkultur des Zentralabiturs einen Beitrag zur Unterrichtsentwicklung leisten kann.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2012/30 (2012)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Kahnert, Julia Lorenz, Ramona Eickelmann, Birgit

Schlagwörter: Nordrhein-Westfalen Qualitätssicherung Zentralabitur Aufgabenstellung