Was und wie Kinder lernen, entscheiden die Kinder selbst; wir Erzieherinnen können Vertrauenspersonen sein, begleiten, ermöglichen und einen Rahmen für das Lernen schaffen - beispielsweise mithilfe der Räume. Der Raum, in der Reformpädagogik als "dritter Pädagoge" definiert, findet in unserem Freinet-Kinderhaus große Beachtung. Räume für Kinder zwischen eins und sieben zu gestalten, ist spannend und eine Herausforderung!
Enthalten in:
klein & groß; 2013/5 Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik
(2013)
Serie / Reihe: klein & groß
Personen: Pabst, Una
Pabst, Una:
Räume für Kinder : Die Gestaltung in einem Freinet-Kinderhaus / Una Pabst, 2013. - S.16-19 - (klein & groß) Räume zum Wohlfühlen!
Zeitschriftenartikel