Reading literacy: Nach IGLU den Leseunterricht neu denken?
Hat das relativ schlechte Abschneiden deutscher Jugendlicher in der PISA-Studie auch damit zu tun, dass unserem Lese- und Literaturunterricht nicht das international anerkannte Konzept der Reading Literacy zu Grunde liegt? Müssen wir die Lesedidaktik neu definieren und den Leseunterricht völlig umgestalten?
Enthalten in:
Grundschule; 2003/12 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2003)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Wespel, Manfred
Wespel, Manfred:
Reading literacy: Nach IGLU den Leseunterricht neu denken? / Manfred Wespel, 2003. - S.42-43 - (Grundschule) IGLU: Ergebnisse und Konsequenzen
Zeitschriftenartikel