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Reparaturwerkstatt oder Kosmetiksalon?
Passt das Fördern in das deutsche Schulsystem?
Wer die Realität in unseren Schulen kennt, weiß, dass in schulprogrammatischen Texten vollmundig formulierte Leitziele der optimalen Förderung jedes einzelnen Schülers, insbesondere der lernschwachen, bloße Proklamation ist.
Enthalten in:
Grundschule; 2002/4 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2002)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Sandfuchs, Uwe
Sandfuchs, Uwe:
Reparaturwerkstatt oder Kosmetiksalon? : Passt das Fördern in das deutsche Schulsystem? / Uwe Sandfuchs, 2002. - S.52-53 - (Grundschule) Fördern: intensiv und kontinuierlich
Zeitschriftenartikel