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Respekt!
Störungsprävention durch kooperatives Lernen
Es sind vor allem die Kinder, die es schwer haben in unserem Schulsystem, die zu "Störern" werden. Durch ein wertschätzendes Klima kann die Sozialstruktur von Lern- und Arbeitsgruppen maßgeblich verbessert und Störungen können reduziert werden. Ein Solches Klima ist integraler Bestandteil des kooperativen Lernens.
Enthalten in:
Grundschule; 2009/12 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2009)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Heckt, Dietlinde H. Heckt, Dietlinde Hedwig
Heckt, Dietlinde H.:
Respekt! : Störungsprävention durch kooperatives Lernen / von Dietlinde Hedwig Heckt, 2009. - S.35-37 - (Grundschule) Störungen
Zeitschriftenartikel