Richtig (be-)fragen
Erfahrungen im Umgang mit Aufgabenformulierungen
Undurchsichtige Aufgabenstrukturen und sprachliche Fallen können zu einem ungünstigen Problemlöseverhalten von Kindern führen. Gute Aufgabenformulierungen ermöglichen es, richtige Lösungen zu finden. Aber wie gelingt das? Welche Anweisungen helfen Kindern, ihr tatsächliches Wissen zu zeigen?
Enthalten in:
Grundschule; 2013/4 Konzepte und Materialien für eine gute Schule
(2013)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Börner, Anne
Börner, Anne:
Richtig (be-)fragen : Erfahrungen im Umgang mit Aufgabenformulierungen / von Anne Börner, 2013. - S.19-21 - (Grundschule) Sprachschwierigkeiten
Zeitschriftenartikel