Bei der Arbeit mit heterogenen Lerngruppen - auch mit mathematisch begabten Kindern - ist es wichtig, offene Aufgaben zu finden, die das Bearbeiten auf unterschiedlichen Ebenen ermöglichen.

Enthalten in:
Grundschule; 2007/4 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2007)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Böttinger, Claudia

Schlagwörter: Konzept Begabtenförderung Mathematikunterricht Universität Duisburg-Essen