Schülerinnen und Schülern an Hauptschulen Basiskompetenzen im Umgang mit der Schriftsprache zu vermitteln ist ein vordringliches Ziel. Aber was für Lernangebote macht man Kindern, die zum Teil nicht einmal der deutschen Sprache mächtig sind? Wie sich solche Kinder schließlich sogar für das (gemeinsame) Schreiben eigener Bücher begeistern ließen, kann man anhand dieses Projektberichts nachvollziehen.

Enthalten in:
Pädagogik; 2001/4 (2001)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Elhardt, Rudolf

Schlagwörter: Bericht Lernen Hauptschule Unterrichtsinhalt Schreiben