Völkmann, Dagmar: Der Inspektor kommt. -
Kern, Matthias: Schulinspektion aus der Elternperspektive. -
Michels, Inge: Was wäre PISA ohne die Medien?!. -
Gröschner, Alexander ; Jurik, Verena ; Seidel, Tina: Mit Videoanalysen tiefer blicken. -
Kammler, Clemens: Deutschunterricht und Outcome-Orientierung. -
Sowa, Hubert: Lässt sich Kunstunterricht vermessen?. -
Heinrich, Martin: Vermessen, um zu steuern!. -
Heinrich, Martin: Wer misst eigentlich was?. -
Dedering, Kathrin ; Tillmann, Klaus-Jürgen: Schulqualität - Qualitätsrahmen - Schulinspektion. -
Berkemeyer, Nils: Die Neue Steuerung. -
Kahnert, Julia ; Lorenz, Ramona ; Eickelmann, Birgit: Qualität sichern!. -
Bruggen, Johan van: "Vermessungsart? mit Historie. -
Kretschmer, Wilfried: Beobachten - Denken - Handeln. -
Kohrs, Wilfried ; Henkel, Hans Georg: Jahresarbeitspläne maßgeschneidert. -
Fiegert, Monika ; Schulze, Nora: Studierende evaluieren Schulen. -
Dietrich, Fabian ; Lambrecht, Maike: Entwicklung durch Einsicht?. -
Köller, Olaf: Hat sie wirklich wehgetan?. -
Maier, Uwe: Macht euch die Tests untertan!. -
Böttcher, Wolfgang: Teaching to the Test. -
Klinger, Udo ; Asbrand, Barbara: Bildungsstandards im Unterricht. -
Altrichter, Herbert: Bildungsstandards als Steuerungsinstrument. -
Lucyshyn, Josef: Konzepte - Maßnahmen - Erfahrungen. -
Kühn, Svenja Mareike ; Ackeren, Isabell van: Was wird anderes durch zentrale Prüfungen?. -
Westfall-Greiter, Tanja ; Schratz, Michael ; Schwarz, Johanna: Lehren und Lernen: ein ungleiches Paar?. -
Poss, Simone ; Berliner, Thomas: Im Kollegium lernen für die Unterrichtsentwicklung. -
Schwarz, Johanna: Schulentwicklung im Minutentakt. -
Reese, Maike: Orientierungsrahmen für Schulqualität. -
Rabenstein, Kerstin: Schüler und Schülerinnen vermessen sich selbst?. -
Helmke, Andreas ; Helmke, Tuyet ; Schrader, Friedrich-Wilhelm: EMU. -
Holt, Nils van: Das Schüler-Monitoring-System. -

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2012/30 (2012)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Berkemeyer, Nils (Hrsg.)

Schlagwörter: Themaheft Schule Schulentwicklung Analyse