Nach einer Analyse der Schulentwicklungskonzepte und Erfahrungen in England und Schweden richtet die Serie den Blick nun auf Frankreich. Frankreich gilt nach wie vor als Prototyp eines zentral gesteuerten Staates mit einem auf Elitebildung orientierten Bildungssystem. Interessant an Frankreich ist die Frage, wie die Idee einer erweiterten Selbständigkeit von Schulen sich zu traditionell zentralistischen Strukturen verhält, wie die Beteiligten darauf reagieren und welche Hoffnungen sich mit der zentralen Entscheidung für Dezentralisierung verbinden.

Enthalten in:
Pädagogik; 2002/4 (2002)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Bonnet, Gérard

Schlagwörter: Bildungspolitik Schulentwicklung Schulsystem Frankreich Schulqualität