Schülerbeteiligung im Fachunterricht braucht methodische Arrangements, die eine Artikulation von Interessen, Vorstellungen und deren Austausch möglich machen und herausfordern. Rollenspiele können die Tür zu einer Beteiligung im Unterricht verschiedener Fächer öffnen. Wie kann eine solche Simulation vorbereitet werden? Welche Themen sind geeignet? Wie sind Materialien zu gestalten, die zu einer aktiven Beteiligung anregen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2009/7/8 (2009)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Berkessel, Hans

Schlagwörter: Rollenspiel Fachunterricht Schülerbeteiligung