Die Führung von Schulen hat sich stark verändert. Dies ist der Ausgangspunkt von Michael Fullans Diagnose von Schulsystemen. Darauf aufbauend, entwirft der kanadische Bildungsexperte eine Vision, wie sich Schulleitung weiterentwickeln sollte, um den Anforderungen der Zukunft - etwa auf digitalem und demokratischen Gebiet gerecht zu werden.

Enthalten in:
Lernende Schule; 2019/88 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (2019)

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Serie / Reihe: Lernende Schule

Personen: Fullan, Michael

Schlagwörter: Entwicklung Schulleitung