Das Leiten von Schule erfordert spezifische Professionalität; deshalb ist es derzeit Konsens, dass das Leiten gelernt werden kann und soll. Streit gibt es über die Frage, wo das Lernen von angehenden Schulleitungen stattfinden soll. Erwerben angehende Schulleitungen ihre Kompetenzen besser am Arbeitsplatz oder eher in systematischen Ausbildungsgängen? Oder ist eine gelungene Mischung die Lösung? Die Kontroverse zeigt u.a., dass es wenig gesichertes Wissen zu dieser Frage gibt.

Enthalten in:
Pädagogik; 2006/5 (2006)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Bartz, Adolf Huber, Stephan G.

Schlagwörter: Ausbildung Fortbildung Schulleitung