Bildungsaktivitäten, welcher Art auch immer, bestehen zuallererst aus der Organisation von Zeit, von Zeit für Bildungsprozesse. Seltsamer- und fahrlässigerweise ist das jedoch kein Thema in den Bildungswissenschaften und auch nicht - oder nur sehr einseitig - in der bildungspolitischen Diskussion. Zweitens: Über Zeit und deren Ordnung wird in der Schule entschieden. Aber es wird darüber nicht reflektiert, also auch nicht über jene Zeit, über die entschieden wird. Warum? Die Antwort: Damit in der Schule gelernt wird, dass über Zeit entschieden und nicht reflektiert wird. Obgleich die Schule doch dazu da ist, den Schülern das Denken beizubringen.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2014/11/12 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2014)

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Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Geißler, Karlheinz A.

Schlagwörter: Bildung Lernen Schule Zeit