Ein neues Konzept zur Implementation früher Hilfen für Schüler mit Lern- und Verhaltensauffälligkeiten in den Unterrichtsalltag - Planungshilfen zur schulischen Prävention - wird am Beispiel der Materialien "Schwierige Schüler - 49 Handlungsmöglichkeiten bei Verhaltensauffälligkeiten" vorgestellt und von ersten Evaluationsergebnissen berichtet. Die Ergebnisse geben Anlass zu der Vermutung, dass die erarbeiteten Materialien das Lehrerhandeln zur Minderung von externalisierenden Verhaltensauffälligkeiten bei Schülern mit Lern- und Verhaltensauffälligkeiten unterstützen. Dabei werden die Planungshilfen I-VIII von den Lehrern vermutlich als eine Art "Bausteinsystem" - Feststellung der Ist-Lage-, der Ziel- und Handlungsbestimmung sowie der Evaluation der Wirksamkeit eigenen Handelns - genutzt und erfolgreich bei der Förderung von Schülern mit Lern- und Verhaltensproblemen eingesetzt.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2009/2 (2009)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Vrban, Robert Hartke, Bodo

Schlagwörter: Evaluation Lehrer Verhaltensauffälligkeit Planung Forschungsprojekt Lernstörung