Bock, Wilfried
Selbstgesteuertes Lernen im Daltonunterricht
Zeitschriftenartikel

Die konsequente Individualisierung des Unterrichts ist eine Möglichkeit, das eigene Lernen effektiv und erfolgreich zu regulieren. Durch die Dalton-Pädagogik kann sie im Unterrichtsalltag pragmatisch in allen Fächern, Jahrgangsstufen und Schulformen umgesetzt werden.

Enthalten in:
Pädagogik; 2022/12 (2022)


Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Bock, Wilfried

Schlagwörter: Gymnasium Selbstgesteuertes Lernen Daltonplan

Bock, Wilfried:
Selbstgesteuertes Lernen im Daltonunterricht / Wilfried Bock, 2022. - Seite 21-26 : Diagramme - (Pädagogik) Selbstregulation

Zugangsnummer: U-0414161
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