Gebaute Umgebung kann menschliches Erleben und Verhalten in unterschiedlicher Weise beeinflussen. Die Architekturpsychologie beschäftigt sich mit diesem Einfluss der gebauten Umwelt auf den Menschen - mit dem Ziel, das wohlfühlen und Zurechtfinden der Nutzer zu verbessern. Dieser Erkenntnisse sind auch beim (Um-)Bau von Schulen zu berücksichtigen.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2012/59 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2012)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Bernhard, Christina
Sind Stressauslöser vermeidbar? : Der Beitrag der Architekturpsychologie zur Verringerung von Stressfaktoren beim (Um-)Bau von Schulen / Ch. Bernhard ..., 2012. - S.18-20 - (Lernende Schule) Schule umbauen: Lernräume gestalten
Zeitschriftenartikel