Eine neue 5. Klasse an einer Gesamtschule, mit besonders "schwierigen" Ausgangsbedingungen. An Arbeitsdisziplin fehlt es an allen Ecken und Enden, ungestörtes Unterrichten gelingt nur selten. Welche Ansatzpunkte finden die Autoren - als Klassenlehrertandem -, die Situation zu verbessern? Welche Möglichkeiten eröffnen sich über Classroom Management, über gezielte Förderung sozialen Lernens und Elternarbeit?
Enthalten in:
Pädagogik; 2012/1
(2012)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Ball-Engelkes, Peer Esmaeili, Sigrid
Ball-Engelkes, Peer:
Störungsarmer Unterricht : wie lassen sich Voraussetzungen für diszipliniertes Arbeiten schaffen? / Peer Ball-Engelkes / Sigrid Esmaeili, 2012. - S.14-17,19 - (Pädagogik) Arbeitsdisziplin
Zeitschriftenartikel