Kinder mit der Erkundung der belebten und unbelebten Natur in Berührung zu bringen, entspringt dem Grundgedanken, dass sie von Geburt an nach Sinn und Bedeutung der Welt suchen und bereits sehr früh erstaunliche Fähigkeiten im Wahrnehmen und Denken besitzen. Durch naturwissenschaftliche Bildung in der Kita unterstützen Fachkräfte die Suche der Kinder.

Enthalten in:
kindergarten heute; 2012/5 Fachzeitschrift für Erziehung, Bildung und Betreuung von Kindern heute (2012)

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Serie / Reihe: kindergarten heute

Personen: Gauly, Burkhard

Schlagwörter: Kind Didaktik Naturwissenschaft Elementarbereich Forschendes Lernen