Die Erkennung und Förderung von Begabungen wurde im fremdsprachlichen Unterricht und in der Fremdsprachendidaktik bisher kaum thematisiert. Da sich die Schüler:innen in kommunikativen, fremdsprachigen Akten vielfältig als Persönlichkeiten artikulieren, eignet sich ein kommunikativer Fremdsprachenunterricht zur Entfaltung und Erkennung vorhandener Begabungen und Interessen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2023/41 (2023)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Hallet, Wolfgang

Schlagwörter: Persönlichkeit Fremdsprachenunterricht Kompetenzentwicklung Begabung Begabtenförderung