Fessler, Ulrike
Teams im inklusiven Setting - wie Zusammenarbeit gelingt
Zeitschriftenartikel

Immer mehr Lehrkräfte sind mit unterschiedlichen Professionen in Ihrem Klassenzimmer konfrontiert. Wie Zusammenarbeit gelingt, wie Unsicherheiten beseitigt werden und wo Stolpersteine liegen, beschreiben die Beiträge.

Enthalten in:
Grundschule; 2022/2 für Lehrer:innen, die Veränderungen gestalten (2022)


Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Fessler, Ulrike

Schlagwörter: Schule Kooperation Lehrer Inklusion Teamarbeit Multiprofessionelles Team

Fessler, Ulrike:
Teams im inklusiven Setting - wie Zusammenarbeit gelingt / Ulrike Fessler, 2022. - Seite 42-45 - (Grundschule) Jedes Kind ist anders

Zugangsnummer: U-0406825
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