Thema des Heftes: Religiöse Bildung: Standards und Evaluationen

Enthaltene Artikel:

• Fischer, Dietlind: Bilanz und Perspektiven zur Tagung "Bildung: Standards und Evaluationen"
• Englert, Rudolf: Bildungsstandards für "Religion"
• Kuld, Lothar: Bildungsstandards für das Fach Religion: Hintergründe und Anfragen
• Benner, Dietrich: Bildungsstandards und Qualitätssicherung im Religionsunterricht
• Lachmann, Rainer: Bologna und die Lehramtsausbildung
• Cornelius-Bundschu, Jochen: Bologna und die zweite theologische Ausbildung
• Bedford-Strohm, Heinrich: Der Bologna-Prozess und die Folgen für Theologie und Kirche
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• Beintker, Michael: Der Bologna-Prozess und die Theologie
• Wasserberg, Günther: Der Bologna-Prozess und die Theologie
• Schmid, Konrad: Der Bologna-Prozess und die Theologie
• Eckpunkte für eine Positionsbestimmung zum Bologna-Prozess im Blick auf das Theologiestudium
• Freudenberger-Lötz, Petra: Einblicke in die Forschungswerkstatt "Theologische Gespräche mit Kindern"
• Felmberg, Bernhard: Pfarrberuf und Bologna-Prozess
• Wöller, Michael: Pfarrberuf und Bologna-Prozess
• Religiöse Bildung
• Schreiner, Martin: Religiöse Bildungsstandards: Lernort Schule in kirchlicher Trägerschaft
• Schieder, Rolf: Von der leeren Transzendenz des Willens zur Qualität zur Deutungs- und Partizipationskompetenz
• Kraml, Martina: Welche Evaluation braucht religiöse Bildung - "braucht" (religiöse) Bildung Evaluation?
• Nethöfel, Wolfgang: Wie weiter?
• Zukunftsfähigkeit oder Qualitätsverlust?
• Wiedmaier, Manuela: Zur Evaluation von Malprozessen
• Heizer, Martha: Zur Evaluierung von theologischen qualitativ-empirischen Forschungsprozessen

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Weiterführende Informationen

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Serie / Reihe: Theo-Web 2