Eine mögliche Strategie im Umgang mit der Erfahrung von Befremden und Verunsicherung angesichts kultureller Unterschiede ist, sie sich zu eigen zu machen. Die hier vorgestellten Übungen zeigen konkrete Möglichkeiten auf, Sprachproblemen und Vorurteilen gegenüber Menschen mit unterschiedlicher nationaler Herkunft in kleinen Spielszenen nachzuspüren und sich einschlägige Situationen handelnd anzueignen.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2015/3 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2015)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Wimmer, Katrin

Schlagwörter: Rollenspiel Toleranz Fremdverstehen Fremdenfeindlichkeit Kulturelle Differenz Unterrichtsbaustein

Interessenkreis: Sekundarstufe II Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 7 Schuljahr 8