Gärtner, Claudia
Über die Wirkung von Kunst am Lernort "Gemeinde" Einblicke in eine qualitativ-empirische Studie
Zeitschriftenartikel

In der Religionspädagogik haben Bilder Konjunktur. Aber obwohl ihnen mannigfaltige Funktionen und Bedeutungen zugeschrieben werden, ist ihre Wirkung in religionspädagogischen Lern- und Bildungsprozessen bislang empirisch nahezu unerforscht. Der folgende Beitrag untersucht in einer explorativen Studie die Wirkung von zeitgenössischer Kunst bei einzelnen Gemeindemitgliedern. Dabei zeichnet sich ab, dass die Fähigkeit, die unterschiedlichen, auch inkommensurablen Bildelemente zusammen wahrzunehmen, entscheidend die Wirkung von Kunstwerken beeinflusst.

Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2010/1 Zeitschrift für Religionspädagogik (2010)


Weiterführende Informationen


Serie / Reihe: Theo-Web

Personen: Gärtner, Claudia

Schlagwörter: Gemeinde Religionspädagogik Projekt Kunst Lernort Rezeption Bildbetrachtung

Gärtner, Claudia:
Über die Wirkung von Kunst am Lernort "Gemeinde" : Einblicke in eine qualitativ-empirische Studie / Claudia Gärtner, 2010. - S.264-275 - (Theo-Web [Elektronische Ressource])

Zugangsnummer: U-0317090
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