Übergänge sind Entwicklungsaufgaben, die alle Kinder bewältigen müssen. Gut begleitete Übergänge stärken die seelische Widerstandskraft und fördern Resilienz. Kinder, die selbstaktiv Übergänge gestalten können, sind weniger anfällig für Entwicklungskrisen.

Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2006/1 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2006)

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Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik

Personen: Haug-Schnabel, Gabriele

Schlagwörter: Kind Entwicklungspsychologie Entwicklung Übergang