Mit einer wachsenden Zahl von Schülerinnen und Schülern aus anderen Kulturen wächst auch das Konfliktpotential an den Schulen. Interkulturelle Konflikte erfordern neue Kompetenzen von den Lehrkräften. Welche Haltungen und Einstellungen helfen bei der Lösung? Was können Lehrkräfte tun, um sich besser auf solche Konflikte vorzubereiten? Welche Lösungswege gibt es?

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/3 (2018)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Barkmann, Helene

Schlagwörter: Prävention Konflikt Lehrer Intervention Multikulturelle Schule