Ganz gleich, ob man Anfänger ist oder langjähriger Routinier: Ohne Vorbereitung, ohne Planung wird ein pädagogisch vertretbarer Unterricht nicht gelingen. Die Spannbreite dessen, was in der konkreten Situation notwendig und sinnvoll ist, variiert hingegen enorm. Welche Schwerpunkte sollte man setzen? Welche neuen Anforderungen, Anregungen und Möglichkeiten gibt es? Ein klärender Überblick.

Enthalten in:
Pädagogik; 2007/10 (2007)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Heymann, Hans Werner

Schlagwörter: Unterrichtsvorbereitung Unterrichtsplanung