Unterrichtsplanung und -entwicklung sind seit PISA durch Orientierung an Standards und Kompetenzen geprägt. Ist damit zwangsläufig eine Normierung und "Gleichschaltung" verbunden? Führende Wissenschaftlicher widersprechen dem. In der Werkstatt Individualisierung erproben Lehrerinnen und Lehrer, wie pädagogische Autonomie und Kompetenzorientierung in Einklang gebracht werden können.
Enthalten in:
Pädagogik; 2011/6
(2011)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Groeben, Annemarie von der Kaiser, Ingrid
Groeben, Annemarie von der:
Unterrichtsplanung * 1 : individuelles und gemeinsames Lernen / Annemarie von der Groeben ; Ingrid Kaiser, 2011. - S.40-45 : Ill., graph. Darst. - (Pädagogik) Werkstatt Individualisierung * 6
Zeitschriftenartikel