Unterrichtsstörungen sind nicht nur für Berufsanfänger - für diese aber in besonderer Weise - eine der größten Herausforderungen für pädagogisch-professionelles Handeln.Was aber gehört zu einem präventiv wirksamen Beziehungsaufbau, wie lässt sich situativ und nachhaltig ein effektives Disziplinmanagement gestalten und wie sehen Unterrichtsarrangements aus, die sich durch geringe Störanfälligkeit auszeichnen? Die 6. Folge der Serie will insbesondere Berufsanfänger(inne)n helfen, den Anteil der Lehrer- Schüler-Beziehung möglichst gut zu bewältigen, der am stärksten zur beruflichen Belastung beiträgt.

Enthalten in:
Pädagogik; 2008/6 (2008)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Ritter, Irmela

Schlagwörter: Prävention Lehrerverhalten Intervention Unterrichtsstörung Berufsanfänger