Der Hamburger Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. André Frank Zimpel fasst die Ergebnisse seiner Studie mit 2000 Personen mit Down-Syndrom und ihre neuropsychologischen Befunde zusammen. Diese sind für die Auffassung von Schule und Lernen und dem wertschätzenden Umgang mit Menschen mit und ohne Behinderung von Bedeutung.
Not the gens but the social environment is essential for learning. People with Down-Syndrom need special settings - as other groups of people do. The essay stresses the importance of being accepted as an normal human being with an extra in gens and that there are many ways of "normal" learning.

Enthalten in:
Wege zum Menschen; 2018/4 Zeitschrift für Seelsorge und Beratung, heilendes und soziales Handeln (2018)

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Serie / Reihe: Wege zum Menschen

Personen: Wittke, Bettina

Schlagwörter: Kind Lernen Behinderung Wertschätzung Down-Syndrom