Da das Lehramtsstudium in Deutschland überwiegend theoriebasiert aufgebaut ist, kann die Analyse von Videoaufnahmen eine bessere Verzahnung von Theorie und Praxis ermöglichen. Einige deutsche Universitäten arbeiten daher bereits mit Videografien.

Enthalten in:
Pädagogik; 2024/1 (2024)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Klein, Rüdiger Walscheid, Alina

Schlagwörter: Lehrerausbildung Unterrichtsanalyse Videografie