Eine ausführliche Diagnose ist der erste Schritt auf dem Weg zum Förderplan. Durch eine (halb-)standardisierte Beobachtung kann ein differenzierter Blick auf das jeweilige Kind geworfen werden.

Enthalten in:
Grundschule; 2016/9 Ihre verlässliche Partnerin (2016)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Seifert, Simon Benjamin

Schlagwörter: Grundschule Beobachtung Individuelle Förderung Pädagogische Diagnostik