Kindertagesbetreuung gilt längst als ein zentraler Bildungs- und Lernort. Vorausberechnungen des zukünftigen Bedarfs an Plätzen und Fachkräften für die Kindertageseinrichtungen und -pflege stellen eine wichtige Voraussetzung für die zuständigen Akteure dar, nicht nur um Hinweise auf die zukünftigen Platzbedarfe zu erhalten, sondern auch um Qualitätsstandards wie das Vorhandensein ausreichend qualifizierter Fachkräfte zu sichern. Dieser Beitrag zeigt eine Methodik zur Vorausberechnung von Platz- und Fachkräftebedarfen für die Kindertagesbetreuung auf und ist angereichert mit Hinweisen auf die Entwicklung zukünftiger Platzbedarfe.
For most children in Germany early childhood education and care (ECEC) is the first institutionalized learning environment. For ensuring sufficient provision as well as for guaranteeing high quality, it is essential to project future demands for the ECEC system. This article describes an approach to project children's ECEC participation and the demand for qualified staff working in the German ECEC system. In addition, it presents preliminary results of population projection serving as indicators for future participation in ECEC.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2020/1 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(2020)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Böwing-Schmalenbrock, Melanie Meiner-Teubner, Christiane Olszenka, Ninja
Böwing-Schmalenbrock, Melanie:
Vorausberechnungen des Bedarfs an Plätzen und Fachkräften für die Kindertagesbetreuung : Methodik und erste Befunde / Melanie Böwing-Schmalenbrock, Christiane Meiner-Teubner & Ninja Olszenka, 2020. - Seite 105-121 - (¬Die¬ Deutsche Schule) Schülerzahlvorausberechnungen und Lehrkräftebedarf
Zeitschriftenartikel