"Dinge werden durch interessante Menschen interessant" (WILHELM PFEFFER). Vor dem Hintergrund dieser Aussage analysiert der Beitrag grundlegende Anforderungen, denen sich Sonderschullehrerinnen und -lehrer zu stellen haben und wirft dabei - primär aus der Sicht der zweiten Phase der Lehrerbildung - die Frage auf, welches professionelle Können zu deren Bewältigung nötig ist. Unter dem Leitmotiv der Entwicklung einer "interessanten" Lehrerpersönlichkeit werden praktisches, reflexives sowie ethisches Können als hierfür bedeutsame Teilaspekte diskutiert und einige Ansatzpunkte zu ihrer Anbahnung und Vermittlung in Universität und Seminar skizziert.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2009/7
(2009)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Häußler, Michael
Häußler, Michael:
Was müssen Sonderschullehrer können? : Reflexionen aus der Perspektive der zweiten Phase der Lehrerbildung / Michael Häußler, 2009. - S.249-254 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel