Schulentwicklung ist ein langfristiger Prozess, der in den Schulen kontinuierlich und mehr oder weniger explizit realisiert wird. Die Weiterentwicklung von Routinen ist dabei von hoher Relevanz. Wie gelingt das und was zeichnet Schulen mit einer hohen Entwicklungskapazität aus?

Enthalten in:
Pädagogik; 2022/6 (2022)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Maag Merki, Katharina

Schlagwörter: Empirische Untersuchung Schulentwicklung Schweiz Lernförderung