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Knauf, Tassilo
Wider den Methodendogmatismus. Die "gespaltene Schulkultur"
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Grundschule; 1988/6 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (1988)

Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Knauf, Tassilo

Schlagwörter: Unterrichtsmethode Grundschule Differenzierter Unterricht Reformpädagogik Innere Differenzierung Freiarbeit

Knauf, Tassilo:
Wider den Methodendogmatismus. Die "gespaltene Schulkultur", 1988. - S.42-45 - (Grundschule)

Zugangsnummer: U-0107444
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