Wie kann Religionsunterricht heute gut sein?
Die Bedingungen, denen Religionsunterricht unterliegt, haben sich drastisch gewandelt. Soll dennoch am Ideal eines konfessionell-korrelativen Religionsunterrichts festgehalten werden? Oder hindert dieses Ideal daran, die auch heute gegeben Möglichkeiten auszuschöpfen?
Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2019/2 Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde
(2019)
Serie / Reihe: Katechetische Blätter
Personen: Englert, Rudolf
Englert, Rudolf:
Wie kann Religionsunterricht heute gut sein? / Rudolf Englert, 2019. - Seite 89-96 - (Katechetische Blätter) daRUm!
Zeitschriftenartikel