Bevor Bildungsarbeit gestaltet erden kann, stellt sich die Frage, wie Kinder lernen. Es wird die Bedeutung der Unterstützung der frühkindlichen Bildung im Elementarbereich für Chancengleichheit deutlich, auch weil es darum geht, allen Kindern einen Weg zum nachhaltigen Lernen zu eröffnen.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2008/4 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2008)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Damen, Sonja
Damen, Sonja:
Wie lernen Kinder? : Entwicklungspsychologische Hintergründe lernmethodischer Kompetenzen / Sonja Damen, 2008. - S.30-35 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Lernmethodische Kompetenzen
Zeitschriftenartikel