Wie Neulehrer Lehrer wurden
Anlehnungs- und Abgrenzungsstrategien in der Berufssozialisation von Neulehrern
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1997/Beiheft 37
(1997)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
Personen: Gruner, Petra
Gruner, Petra:
Wie Neulehrer Lehrer wurden : Anlehnungs- und Abgrenzungsstrategien in der Berufssozialisation von Neulehrern / Petra Gruner, 1997. - S.307-332 - (Zeitschrift für Pädagogik) Kindheit, Jugend und Bildungsarbeit im Wandel : Ergebnisse der Transformationsforschung
Zeitschriftenartikel