Im Laufe der vergangenen zweieinhalb Jahre haben die Schülerinnen und Schüler einen deutlichen Zuwachs an Eigenständigkeit und Eigenverantwortlichkeit erworben. Aber auch die Lehrerrolle und die Unterrichtsplanung haben sich verändert. Was war entscheidend für die ersten Erfolge auf dem Weg zu einer veränderten Unterrichtskultur und welche Bedingungen haben dabei geholfen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/7/8 (2000)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Ziegler, Andrea

Schlagwörter: Bericht Gruppenarbeit Schulentwicklung Unterrichtsorganisation Regionalisierung Selbstgesteuertes Lernen Schulprogramm Freiarbeit Hauptschule <Löhne-West>