Gespräche und Konferenzen laufen häufig fast automatisiert ab; man reflektiert im Alltag nur wenig über ihre Bedeutung, Gestaltung und Wirkung. So entsteht allmählich eine Gesprächs- und Konferenzkultur, die zwar Sicherheit bietet, aber auch Entwicklung behindern kann. Wie kann man erreichen, dass Gespräche und Konferenzen für den Einzelnen wie für die Schule insgesamt sinnvoll, zufriedenstellend und erfolgreich sind?
Enthalten in:
Pädagogik; 2015/11
(2015)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Eikenbusch, Gerhard
Eikenbusch, Gerhard:
"Wir sagen ja nichts, wir reden nur ..." : Konferenzen und Gespräche im Zeichen von Schulentwicklung führen / Gerhard Eikenbusch, 2015. - S.6-9 - (Pädagogik) Gespräche und Konferenzen führen
Zeitschriftenartikel